在第40個教師節(jié)到來之際,中央宣傳部、教育部向全社會發(fā)布了2024年“最美教師”。10名來自教育工作一線的先進(jìn)個人和1個教師團隊光榮入選,他們的先進(jìn)事跡,集中展現(xiàn)了新時代人民教師的良好師德師風(fēng)和強烈責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
他們當(dāng)中,有的樂教愛生,用才華和智慧點亮學(xué)生成長夢想。劉華東15年來潛心鉆研教學(xué),以生動有趣的實驗讓物理課堂充滿“魔法”,業(yè)余時間,他熱心公益科普活動,投身鄉(xiāng)村振興;周曉玲是一名來自寧夏的語文老師,從教28年來,一直堅持做各民族孩子們的“加油站”和“連心橋”;于潔從教33年,每天花費兩小時回復(fù)孩子們的日記,傾聽學(xué)生、陪伴學(xué)生,還開展線上沙龍,圍繞班級管理、學(xué)生培養(yǎng)、家校溝通等內(nèi)容,和來自全國各地的教師交流研討。
他們當(dāng)中,有的甘于奉獻(xiàn),把全部精力傾注給了那些更需要關(guān)愛的學(xué)生群體。彭玉生扎根深山小學(xué)28年,以科技教育激發(fā)夢想,為那里的孩子鋪就通往希望的路;黃柳平成為幼兒園園長后,將辦園經(jīng)驗毫無保留地輸出,帶動了一批鄉(xiāng)村幼兒園成長,讓鄉(xiāng)里娃也能享受到和城里水平相近的學(xué)前教育;周興露在特殊兒童心中,是可親可敬的“周媽媽”,她以母親般的溫暖,點亮了諸多“折翼天使”的心燈。
他們當(dāng)中,有的業(yè)精于勤、藝成于專,將真知灼見無私傳遞。王芬奮戰(zhàn)在考古學(xué)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究一線,堅持實踐育人,將論文寫在了祖國大地上;李校堃是我國生長因子科技前沿的開拓者,他甘為人梯,培養(yǎng)出一批批挑起生物醫(yī)藥領(lǐng)域大梁的人才;高金榮是敦煌舞教學(xué)體系的創(chuàng)始人,年近90仍孜孜不倦地在課堂上培養(yǎng)后繼人才,為敦煌舞的創(chuàng)新和發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。
他們當(dāng)中,有的攻堅克難,服務(wù)國家戰(zhàn)略需求。周樹強培養(yǎng)了上千名學(xué)生,絕大多數(shù)都在航空事業(yè)第一線,為祖國貢獻(xiàn)力量;北京航空航天大學(xué)電磁兼容技術(shù)創(chuàng)新教師團隊,堅持服務(wù)國家重大需求的使命擔(dān)當(dāng),完成諸多電磁兼容攻關(guān)任務(wù),解決重大工程的電磁安全難題,在言傳身教中不斷書寫科技報國的卓越答卷。
三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。“最美教師”是新時代教師的杰出代表,是莘莘學(xué)子前進(jìn)道路上的明燈,他們以實際行動踐行著教育家精神。我們向所有辛勤耕耘的教師致以崇高的敬意,感謝他們的辛勞和付出,感謝他們?yōu)榻虝诉@一光榮而艱巨的使命作出的突出貢獻(xiàn)。愿更多教師以“最美教師”為榜樣,樹立“躬耕教壇,強國有我”的志向和抱負(fù),為國家、為社會培養(yǎng)、輸送更多優(yōu)秀的人才。
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